دانلود فیلم اولین کنگره فضای مجازی و آسیب های اجتماعی نو پدید

دانلود فیلم بررسی شبکه های اجتماعی در برنامه کافه سوال شبکه دوم سیما در روز یکشنبه ۱۴ دی

دانلود فیلم بررسی هویت حقیقی و هویت مجازی در فضای مجازی

دانلود فیلم بررسی شبکه های اجتماعی داخلی

دانلود فیلم بررسی قوانین در حوزه شبکه های اجتماعی

دانلود فیلم بررسی تاثیر شبکه های اجتماعی بر رسانه ها

برنامه کافه سوال شبکه دوم سیما در روز یکشنبه ۲۳ دی با حضور سیدمجید حسینی (استاد مطالعات فرهنگی دانشگاه تهران ) و آرام جعفری (بازیگر) به بررسی تاثیر شبکه های اجتماعی بر رسانه ها پرداختند

دانلود فیلم بررسی شبکه های اجتماعی در برنامه دیروز امروز فردا با حضور مهدی اخوان، عضو شورای عالی فضای مجازی و عبدالصمد خرم آبادی، دبیر کارگروه تعیین مصادیق محتوای مجرمانه

دانلود فیلم آسیب های شبکه اجتماعی فیس بوک و انتشار اطلاعات شخصی در این شبکه

دانلود فیلم آسیب های اجتماعی اینترنت دکترسیدجواد حسینی دانشگاه فرهنگیان

دانلود فیلم آسیب های اجتماعی آمریکا(رویای آمریکایی)

دانلود فیلم آموزش ترک اعتیاد در برنامه خونه زندگی

دانلود فیلم درمان اعتیاد در برنامه زنده باد زندگی

دوران نوجوانی - جوانی و آسیب های اجتماعی

دوران نوجوانی و جوانی و آسیب های اجتماعی نوجوانی و جوانی یكی از مهم ترین مراحل زندگی انسان محسوب می شود و آخرین مرحله تحول شناختی و گذر از مرحله (پیرو دیگران بودن)به دوره (مستقل بودن) است.
دوره ای كه نوجوان به هویت واقعی خویش دست می یابد.
در این مرحله والدین دیگر نمی توانند به او كمك چندانی بكنند.
چه این كه وی الگوهای خود را در جای دیگری جست و جو می كند.
میل به اظهار وجود و اثبات خود یكی از طبیعی ترین حالات روانی دوره نوجوانی و جوانی است.
نوجوان و جوانی كه دوره كودكی را پشت سر گذاشته است، باید خود را برای زندگی مستقل اجتماعی آماده كند، تحقق موضوع پیش از هر چیزمستلزم یافتن هویت خویشتن است.
اینك او خود را یافته است.اگر بزرگسالان ویژگی های این دوره زندگی او را بشناسند و با آن برخوردی مناسب داشته باشند، هم نوجوانان به هویت خویش دست می یابندو هم بزرگسالان كمتر احساس نگرانی می كنند، از این رو، می توان گفت: بیشتر انحرافات نوجوانان و جوانان ریشه در ناكامی های اولیه زندگی دارد.
امام صادق (ع) با بیان حكیمانه ای به این دوره از زندگی نوجوانان اشاره می كنند و می فرمایند: كودك، هفت سال اول، فرمان رواست.

امنيت اجتماعي زنان 

امنيت در مفهوم عيني آن اندازه‌گيري فقدان تهديد عليه ارزش‌ها است و در مفهوم ذهني آن فقدان احساس ترس از اينكه چنين ارزش‌هايي مورد حمله قرار خواهد گرفت، امنيت اجتماعي توانايي جامعه در دفاع از خصوصيات و ويژگي‌هاي اساسي خود در برابر تغييرات و تهديدات واقعي و احتمالي است.

 امنيت اجتماعي زماني مطرح مي‌شود كه جوامع احساس مي‌كنند هويت‌شان در خطر است. امنيت اجتماعي با مفهوم تامين اجتماعي ‌( Social security ) متفاوت و متمايز است. معمولا‌ تامين اجتماعي با رفاه، بيكاري، بهداشت و درمان بيشتر مرتبط است، در حالي كه امنيت اجتماعي به تهديد، هراس و هويت مربوط است.

 اين مفهوم يكي از شاخصه‌هاي كيفي زندگي در شهرهاست و آسيب‌هاي اجتماعي از مهمترين پيامدهاي مختلف امنيت به‌شمار مي‌روند. در اين ميان فضاهاي شهري از جمله مولفه‌هايي هستند كه نابهنجاري‌هاي اجتماعي در بستر آنها به وقوع مي‌پيوندند. در نتيجه با تاكيد بر مسائل زنان شايد بتوان گفت شهرها آينه تمام‌نماي تبعيض عليه زنان به‌شمار مي‌روند. در

بررسی موانع اجتماعی ، اقتصادی ، فرهنگی در اشتغال زنان تحصیل کرده

چکیده:

 هدف از این مقاله برسی چگونگی تاثیر عوامل فرهنگی، اجتماعی،اقتصادی بر عدم اشتغال از دیدگاه دانشجویان زن می باشد با رفع این موانع و آماده سازی زمینه های رشد جامعه می تواند در یک روند طبیعی به تحولات مادی و توسعه صنعتی نایل آید.

در این راستا ابتدا به تاریخچه اشتغال زنان در ایران وجهان پرداخته وسپس با بهره گیری از تئوری های مختلف موضوع بررسی شده است سپس طی طیف لیکرت این موانع از دیدگاه دانشجویان زن به عنوان نیرو های متخصص و آماده ورود به بازار کار تایید گردید.

روش تحقیق به کار برده شده مشتمل بر روش پیمایشی و شیوه نمونه گیری بر اساس  انتخاب اتفاقی می باشد پس از جمع آوری  اطلاعات از طریق نرم افزار spss  نتایج مورد بررسی وتجزیه قرار گرفت مطابق آنچه که در پژوهش حاضر به تایید رسیده است موانع اقتصادی ،اجتماعی ،فرهنگی در عدم اشتغال زنان تاثیر داشته اند.

اگر مد گرايش به همسان‌شدن و منفردشدن، يعني انگيزش تقليد و برتري بر ديگران را همزمان ابراز و بر آن تاكيد مي‌كند،‌ پس شايد توجيهي باشد بر اينكه چرا زنان به‌طور كل اينچنين به مد علاقه‌مندند.

به عبارت ديگر، ضعف‌ جايگاه اجتماعي كه زنان در قسمت اعظم تاريخ بدان محكوم بوده‌اند، موجب شده است تا آنان‌ با آنچه «عرف و شايسته است» و با شكل وجودي رايج و مقبول رابطه نزديكي پيدا كنند.

چراكه فرد ضعيف از اتكا به خود در مواجهه با مسووليت‌ها و اضطرارات و پذيرش فرديت اجتناب ورزيده و نمي‌تواند صرفا به كمك قواي دروني‌اش از خود دفاع كند.

نگاهي به کتاب «جامعه شناسي به زبان ساده»

صادق زيباکلام را مي بايستي از آن دسته اساتيدي دانست که چندان مزاجش با پراکنده کاري و ورود به حوزه هاي ديگر همراهي نمي کند. حوزه اش عمدتاً تجزيه و تحليل تحولات سياسي ايران و قبل و بعد از انقلاب بوده و کم و بيش هم ظرف پانزده سالي که به عنوان استاد علوم سياسي با دانشگاه تهران همکاري داشته، در همان حوزه تحولات ايران باقي مانده و تمامي 12 عنوان اثري که تاليف کرده از جمله کتاب معروف «ما چگونه، ما شديم؛ ريشه يابي علل عقب ماندگي ايران» (انتشارات روزنه، چاپ پانزدهم، 1386) جملگي معطوف به تحولات سياسي ايران است. اخيراً او اين سنت حميده را نقض کرده و وارد حوزه اي کاملاً متفاوت شده است. حوزه جامعه شناسي؛ حوزه اي نظري که فاصله معناداري با تحولات سياسي ايران پيدا مي کند.

بررسی کودکان کار در ایران

بنا بر نتايج تحقيقات انجام شده در خانه کودکان ناصرخسرو و خانه کودکان شوش که به انجمن حمايت از حقوق کودکان وابسته هستند، 90 درصد از کودکان کار و خيابان تهران و ساير شهرهاي کشور، از افغانستان يا عراق به تهران مهاجرت کرده اند.

روز دوشنبه ( ۳فرودرین ۱۳۸۶)مدير خانه کودک ناصرخسرو در نشست ماهانه انجمن حمايت از حقوق کودکان، با ارائه گزارشي از وضعيت کودکان کار و خيابان که تحت حمايت خانه کودک ناصرخسرو قرار دارند، اظهار داشت؛ «اين کودکان عموماً در سنين 7 تا 16سالگي قرار دارند و درصد قابل توجهي از آنان فاقد شناسنامه هستند. 50 درصد از کودکاني که از خانه کودک ناصرخسرو خدمات دريافت مي کنند کودک کار بوده و نان آور خانه هستند.» خانه کودک ناصرخسرو که 5 سال قبل با هدف آموزش کودکان منطقه آغاز به کار کرد هم اکنون 145 دانش آموز را در نوبت صبح و در مقاطع اول دبستان تا اول دبيرستان تحت آموزش قرار داده و به آنان مدرک رسمي تحصيلي ارائه کرده است.

غلامرضا آذری(متولد1350- شیراز)کارشناس«علوم اجتماعی»B.A)) باگرایش «برنامه ریزی اجتماعی»، کارشناس ارشد«ارتباطات اجتماعی»M.A)) با گرایش«تحقیق در ارتباطات جمعی» ودکترای تخصصی«علوم ارتباطات اجتماعی» (PH.D)باگرایش«روزنامه نگاری»از دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم وتحقیقات است. وی محقق، سخنران وتحلیل گر مسائل اساسی حوزه ی رسانه ها، فرهنگ وجامعه است ودر این زمینه صاحب ده ها مقاله ی علمی معتبردر مطبوعات و فصل نامه هایتخصصی علوم ارتباطات می باشد . اودر حال حاضر، استاد یاروعضوهیئت علمی«گروه علوم ارتباطات» دردانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزواستادیار مدعو«دانشکده ی سینماوتئاتر» دانشگاه تهران می باشد.برخی ازآثارچاپ شده ودر حال انتشار ایشان- اعم از ترجمه وتألیف- عبارتند از:

یکی از آسیبهای اجتماعی که در جامعه وجود دارد وریشه خیلی از جرائم موجود وناهنجاریهای رفتاری از این آسیب نشأت گرفته روابط پنهانی پسران ودختران می باشد که اگر خانواده ها در این موارد بخوبی با جوانان عمل نمایند وعلل وعوامل مهم در ایجاد این روابط را بشناسند وبه جوانان خود تذکر دهند این آسیب اجتماعی در جامعه از بین می رود وخانواده ها می توانند در پیشگیری از وقوع جرائم اخلاقی در جامعه اقدام نمایند که ذیلاً به مواردی اشاره می گردد :

حقوق شهروندی مولفه ای است که شناخت از حیطه ان وتوجه به آن برای کلیه شهروندان لازم وضروری می باشد وشناخت از این حق قانونی افراد جامعه یکی از علل موثر در رعایت قانون والزام افراد جامعه به رعایت قانون وقانون مداری است وهمچنین یکی از علتهای اساسی پیشگیری از وقوع جرم در جامعه می باشد ،ویکی از ارکان مثبت ایجاد امنیت اجتماعی در جامعه محسوب می شود وبرای اینکه جامعه وخانواده ها حقوق شهروندی را رعایت نمایند وبه حریم آزادیهای دیگران تجاوز نکنند بایستی با ویژگیهاومولفه حقوق شهروندی آشنا باشند باید بدانند که حقوق شهروندی یعنی چه ؟مردم یک شهر یا جامعه چه حقی در جامعه دارند ؟افراد یک جامعه وقتی حقوق خودرا شناختند باید حقوق دیگران را نیز بشناسند وهمانطوریکه خود در جامعه دارای حق وحقوقی هستند دیگران نیز دارای حقوق شهروندی می باشند وباید حقوق آنها محترم شمرده شود ، اگر ما بعوان یک شهر وند راضی نیستیم که دیگران به حقوق ما تجاوز نمایند ما نیز نباید به حقوق دیگران تجاوز کنیم ، اگر ما بعنوان یک شهر وند راضی نیستیم که برای ما ایجاد مزاحمت نمایند واز حق ما ممانعت بعمل آید ما نیز باید برای دیگران ایجاد مزاحمت نکنیم واز حق آنها ممانعت بعمل نیآوریم اگر ما بعنوا یک عضو جامعه دوست نداریم که به حریم آزادیهای فردی ما تجاوز شود ما نیز نباید به حریم آزادیهای دیگران تجاوز کنیم ،

که یکی از علتهای افزایش جرائم کوکان در جامعه ودر اینده از علل ناهنجایهای اجتماعی در جامعه ووقوع جرم محسوب می شود

الف –علل مربوط به نیازهای مادی :

1-      محروم داشتن کودکان از مواد غذایی مورد علاقه

2-      انگیزه تملک در وجود کودکان که دارای جنبه غریزی است

3-      گرسنگی ومحرومیت از غذا ولباس واسباب بازی

4-      نیاز به اسباب بازی واشیاء پر زرق وبرق

5-      تأمین پول برای خرید اشیاء

6-      تهیه وسله که آنرا واجد است ولی بدان قانع نیست

دیگران بودن» به دوره «مستقل بودن» است; دوره ای که نوجوان به هویّت واقعی خویش دست می یابد. نوجوان با خود می گوید: «اکنون من دیگر کودک نیستم، یک بزرگ سالم.» در این مرحله، دیگر والدین نمی توانند به او کمک چندانی بکنند; چه اینکه وی الگوهای خود را در جای دیگری جستوجو می کند. میل به اظهار وجود و اثبات خود یکی از طبیعی ترین حالات روانی دوره نوجوانی و جوانی است.
نوجوان و جوانی که دوره کودکی را پشت سر گذارده، باید خود را برای زندگی مستقل اجتماعی آماده نماید. تحقق این موضوع، پیش از هر چیز، مستلزم یافتن هویّت خویشتن است. اینک او خود را یافته است. اگر بزرگ سالان ویژگی های این دوره زندگی او را بشناسند و با آنان برخوردی مناسب داشته باشند، هم نوجوانان به هویّت خویش دست می یابند و هم بزرگ سالان کمتر احساس نگرانی می کنند. از این رو، می توان گفت: بیشتر انحرافات نوجوانان و جوانان ریشه در ناکامی های اولیه زندگی دارد.

علل و عوامل پيدايش آسيب هاي اجتماعي و راه‌هاي پيشگيري از آن

مطالعه انحرافات و كجروي هاي اجتماعي و بهاصطلاح، آسيب شناسي اجتماعي (Social Pathology) عبارت است از مطالعه و شناخت ريشهبي نظمي هاي اجتماعي. در واقع، آسيب شناسي اجتماعي مطالعه و ريشه يابي بي نظمي ها،ناهنجاري ها و آسيب هايي نظير بيكاري، اعتياد، فقر، خودكشي، طلاق و...، همراه باعلل و شيوه هاي پيش گيري و درمان آن ها و نيز مطالعه شرايط بيمارگونه و نابسامانياجتماعي است.1 به عبارت ديگر، مطالعه خاستگاه اختلال ها، بي نظمي ها و نابسامانيهاي اجتماعي، آسيب شناسي اجتماعي است; زيرا اگر در جامعه اي هنجارها مراعات نشود،كجروي پديد مي آيد و رفتارها آسيب مي بيند. يعني، آسيب زماني پديد مي آيد كه ازهنجارهاي مقبول اجتماعي تخلفي صورت پذيرد. عدم پاي بندي به هنجارهاي اجتماعي موجبپيدايش آسيب اجتماعي است.

آسیب شناسی اجتماعی زنان " فرار از خانه "

امروزه جوامع گسترده به دلیل پیچیدگیهای خاصی كه در این نوع جوامع وجود دارد ، با مشكلات و مسائل فراوانی در زمینه های مختلف فرهنگی و اجتماعی روبرو هستند و همیشه همراه با پیشرفت با انواع آسیب های اجتماعی روبرو بوده اند . از جمله این آسیب ها می توان از ترك  ناگهانی دختران از خانه  یاد كرد ، كه این مسئله در جامعه ما به دلیل وجود معیارها و هنجارهای دینی و خانوادگی ، یك نوع اسیب اجتماعی محسوب می شود كه بایستی به دنبال ریشه یابی این مسئله باشیم . و به جای پاك كردن صورت مسئله به دنبال یافتن راه حلی مفید باشیم .

آسیب اجتماعی ؛ فرار از خانه

خشونت  خانگی رفتاری است که از نظر تاریخی به عنوان یک جرم جدی خشونت آمیز تلقی نشده است. خشونت خانگی در جایگاهی روی می دهد که انسان در آن انتظار گرمی، حمایت، اعتماد، تشویق و عشق را دارد. این وضعیت عموماً نه به عنوان یک عمل خشونت  آمیز، بلکه بیشتر به عنوان یک مسئله شخصی و خانوادگی تلقی شده است. خشونت خانگی به صورت رفتارهای پرخاشگرانه و تهاجمی درون خانواده تعریف می شود که شامل خشونت نسبت به همسر ، کودکان ، والدین  و به طور کلی منسوب می شود که با یکدیگر زندگی می کنند. عناوین اختصاصی تری که به این وضعیت دلالت دارند عبارت است از همسر آزاری ، کودک آزاری و سالمندان  آزاری.